В ДОУ  осуществляется  первая  ступень  уровней  общего  образования  Российской  Федерации -  дошкольное образование. Образовательная деятельность осуществляется на основании Лицензии на образовательную деятельность МАДОУ детский сад "Малышок"

Язык образования (обучения): русский    Положение о языках образования

Форма обучения: очная

Нормативные сроки обучения: 5 лет

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам:

 Общая численность обучающихся: 293 (в том числе иностранных граждан: 0)

За счет бюджетных ассигнований федерального бюджета: 0 (в том числе иностранных граждан: 0)

За счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ: 0 (в том числе иностранных граждан: 0)

За счет бюджетных ассигнований  местных бюджетов: 293 (в том числе иностранных граждан: 0)

По договорам об образовании, заключаемых при приеме на обучение за счет средств физического и (или) юридического лица: 0  (в том числе иностранных граждан: 0).

Информация о зачислении воспитанников в МАДОУ детский сад "Малышок" д. Улукулево с 01.09.2024 г.

Информация о зачислении воспитанников Савалеевского филиала МАДОУ детский сад "Малышок" д. Улукулево с 01.09.2024 г.

Режим (график) работы: детский сад работает в режиме 5-дневной рабочей недели с 10,30-часовым пребыванием

Понедельник-пятница: с 07.30 часов до 18.00 часов;

Выходные дни: суббота, воскресенье, государственные праздничные нерабочие дни  

в предпраздничные дни время работы сокращается на один час.

Адрес электронной почты: ds.ulukulevo@yandex.ru

Содержание воспитания и образования реализуется:

Основной образовательной программой МАДОУ детский сад "Малышок" д. Улукулево, разработанной на основе ФОП ДО

Основная образовательная программа МАДОУ детский сад "Малышок"

Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Малышок» д. Улукулево муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкортостан

Разработана в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО

Образовательная программа – образовательная программа дошкольного образования Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Малышок» д. Улукулево муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкортостан (далее – Программа) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным  стандартом дошкольного образования (утвержден  приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный № 72264) (далее – ФГОС ДО) и федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847) (далее – ФОП ДО).

Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа.

Программа ориентирована на детей дошкольного возраста от 1,5 до 7 лет и

обеспечивает развитие личности детей в разных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.

Для детей – инвалидов и детей с ОВЗ:

- Обеспечение индивидуального подхода к каждому воспитаннику с ОВЗ с учетом

рекомендаций специалистов (учителя-логопеда, педагога - психолога);

- консультирование родителей (законных представителей) детей с ОВЗ по вопросам

воспитания ребенка в семье.

Для одаренных детей.

- Обеспечение индивидуального подхода к каждому одаренному ребенку с учетом

рекомендаций специалистов (воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, педагога-психолога);

- консультирование родителей (законных представителей) одаренных детей по вопросам воспитания ребенка в семье.

Возрастные категории детей.

От 1 года до 2 лет – ранний возраст

От 2 лет – до 3 лет – ранний возраст

Дошкольный возраст.

От 3 лет до 4 лет

От 4 лет до 5 лет

От 5 лет до 6 лет

От 7 лет до 8 лет

*Возрастные особенности развития детей и задачи развития для каждого

возрастного периода Программы совпадают с Федеральной образовательной программой дошкольного образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. N 1028 (п.15.1-15.3).

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО.

Обязательная часть программы разработана на основе Федеральной образовательной  программой  дошкольного образования (приказ Министерства просвещения   Российской   Федерации   от   25   ноября 2022г.№1028) -

Часть  Программы,  формируемая  участниками  образовательных  отношений, представлена парциальными программами и пособиями, реализуемыми в учреждении:

• образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» дополнена программами: Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б.: Парциальная программа дошкольного образования «Основы безопасности детей дошкольного возраста»

• образовательная область «Речевое развитие» дополнено программами З.Г.Нафиковой «Шатлык» - Программа и конспекты занятий для обучения башкирской разговорной речи детей старшего дошкольного возраста; О.С. Ушакова «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду».

• образовательная область - «Художественно – эстетическое развитие» дополнено парциальной программой И.А. Лыковой «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки»; Молчева А.В.Программа «Народное декоративно-прикладное искусство Башкортостана – дошкольникам»; И. Каплунова, И. Новоскольцева «ЛАДУШКИ».

• образовательная область «Познавательное развитие» дополнено программой Азнабаевой Ф.Г., Фаизова М.И., Агзамова З.А. Программа «Академия детства»;

Л.И. Марченко  «Комплексное развитие детей в процессе их общения с природой» «Башкортостан родина моя»; Гасанова Р.Х. Парциальная программа-руководство по формированию у дошкольников основ национальной культуры «Я Родину свою хочу познать».

- образовательная область «Физическое развитие» дополнено программой Чеменевой А.А, Мельниковой А.Ф., Волковой В.С. Парциальная программа рекреационного туризма для детей старшего дошкольного возраста «Весёлый Рюкзачок»; Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации.

Программа отвечает образовательному запросу социума, обеспечивает развитие личности   детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных, психологически и физиологических особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности.

В соответствии с требованиями ФГОС ДО в Программе содержится 3 раздела: целевой, содержательный и организационный разделы.

В целевом разделе Программы представлены цели, задачи, принципы и подходы к ее формированию; планируемые результаты освоения Программы в младенческом, раннем, дошкольном возрастах, а также на этапе завершения освоения Программы; характеристики особенностей развития детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, подходы к педагогической диагностике планируемых результатов.

Целями Программы являются: разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся, прежде всего, жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

Программа, в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок  учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Цели Программы достигаются через решение следующих задач (п. 1.6. ФГОС ДО, п. 1.1.1 ФОП ДО):

1. обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и

планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;

1) охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

2) приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям российского народа – жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России; создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;

3) обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья), с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;

4) создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

5) объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

6) формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств  и  основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребёнка, его инициативности, самостоятельности и ответственности, формирование предпосылок учебной деятельности;

7) формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

8) обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;

9) обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общего образования;

10) достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.

Содержательный раздел Программы включает описание:

– задач и содержания образовательной деятельности по каждой из образовательных областей для всех возрастных групп обучающихся (социально- коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие) в соответствии с федеральной программой и с учетом используемых методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания.

– вариативных  форм,  способов,  методов  и  средств  реализации  Федеральной программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов;

• особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик;

• способов поддержки детской инициативы;

• особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся;

• образовательной деятельности по профессиональной коррекции нарушений развития детей.